Investigación clínica sobre pie y tobillo

Abstracto

Asociación entre la fuerza de agarre de los dedos del pie y el rendimiento físico en niños japoneses en edad preescolar

Daisuke Uritani, Takahiko Fukumoto, Daisuke Matsumoto, Masayuki Shima

Objetivo: Evaluar la asociación entre la fuerza de agarre de los dedos del pie (TGS) y el rendimiento físico entre niños en edad preescolar en Japón.
Métodos: La TGS se evaluó en 338 niños en edad preescolar (178 niños, 160 niñas), de 4 a 6 años de edad. Se midieron las siguientes pruebas de rendimiento físico: fuerza de agarre de la mano (HGS), carrera de velocidad de 25 m, carrera de ida y vuelta de 5 m, salto de longitud sin moverse y lanzamiento de pelota de tenis. Los participantes se dividieron en cinco grupos de edad con intervalos de 6 meses, desde el grupo de los primeros 4 años (48-53 meses) hasta el grupo de los primeros 6 años (72-78 meses). La TGS se analizó utilizando un análisis de varianza de dos vías, con una prueba post-hoc para evaluar las diferencias entre sexos y los cambios relacionados con la edad. Las asociaciones entre la TGS y las características descriptivas y el rendimiento físico se evaluaron utilizando un análisis de regresión lineal multivariante.
Resultados: La TGS aumentó con el desarrollo, siendo significativamente mayor en el grupo de los primeros 6 años que en el grupo de los primeros y finales de los 4 años y en el grupo de los primeros 5 años. No hubo diferencias entre sexos en la TGS dentro del mismo grupo de edad. La TGS se asoció con la edad en meses y el peso , pero no con el sexo y la altura. La TGS también se asoció significativamente con el rendimiento en la carrera de velocidad de 25 m, la carrera de ida y vuelta de 5 m y el salto de longitud sin apoyo, independientemente de la edad, la antropometría y la HGS, en ambos sexos, con la excepción de la carrera de ida y vuelta de 5 m en los niños.
Conclusión: La TGS aumentó con la edad y se asoció con un mejor rendimiento físico de las extremidades inferiores entre los niños en edad preescolar y podría proporcionar un predictor útil del rendimiento físico en esta población .