Revista de fisioterapias novedosas

Abstracto

Comparación del tiempo de reacción visual y auditiva en adolescentes varones y mujeres físicamente activos e inactivos: un estudio observacional

Zoya Khatri y Suvarna Ganvir

El tiempo de reacción es el intervalo de tiempo entre la presentación de un estímulo y el inicio de la respuesta muscular a ese estímulo. La medición del tiempo de reacción ayuda a determinar la asociación sensomotora y el rendimiento de un individuo. Determina el estado de alerta de una persona porque la rapidez con la que una persona responde a un estímulo depende de su tiempo de reacción. La actividad física aumenta el estado de alerta del cuerpo y, por lo tanto, es un parámetro importante en los casos de tiempo de reacción visual y auditivo.

Objetivo: Principalmente comparar el tiempo de reacción visual y auditiva en adolescentes varones y mujeres físicamente activos e inactivos. Secundario: (1) clasificar a los adolescentes en niños físicamente activos e inactivos utilizando el cuestionario PAQ-A; (2) evaluar el tiempo de reacción visual y auditiva tanto en adolescentes físicamente activos como inactivos.

Métodos: El estudio se llevó a cabo en 67 adolescentes físicamente activos e inactivos (de 13 a 15 años). Había 48 niños (físicamente activos-36 y físicamente inactivos-12) y 19 (físicamente activos-12 y físicamente inactivos-7). El tiempo de reacción auditiva y visual se registró mediante un aparato de tiempo de reacción de Anand Agency-Pune. La puntuación de actividad física se llevó a cabo mediante PAQ-A (Cuestionario de actividad física en adolescentes).

Resultados y Conclusión: La comparación del tiempo de reacción se realizó mediante una prueba t no pareada. Los adolescentes físicamente activos mostraron un menor tiempo de reacción en comparación con los adolescentes menos activos físicamente para el Tiempo de Reacción Auditiva (TAR) t=0.412 (p<0.05) y el Tiempo de Reacción Visual (VRT) t=1.355 (p<0.05) lo que indica un valor estadísticamente significativo. Por lo tanto, se puede concluir que los adolescentes físicamente activos tienen un tiempo de reacción más corto, lo que indica una mejor capacidad para responder a un estímulo, en comparación con los físicamente inactivos.