Revista de terapia de pérdida de peso y obesidad

Abstracto

Realización de intervenciones de actividad física después del horario escolar: un metanálisis

Humood Fahm Albugami

Marco: Los estudiantes no participan en cantidades suficientes de ejercicio físico diario que maximice la salud. Un sistema particular para aumentar el ejercicio solo está a punto de respaldarlo después del horario escolar. Se realizó un metanálisis que resume el estudio realizado hasta ahora sobre el éxito de la actividad después del horario escolar para aumentar la actividad física. Obtención de evidencia: Se buscaron revisiones de artículos, revistas y contenido de bases de datos para este artículo de revisión. El objetivo de este artículo de revisión es realizar un análisis sistemático. Las investigaciones integradas tenían las siguientes características: resultados específicos sobre la participación después del horario escolar en el entorno escolar; una parte de intervención diseñada para mejorar el ejercicio físico; ejercicio físico analizado por resultados, paradigmas asociados o salud del cuerpo. Los resultados del estudio se extrajeron en diferentes áreas: "ejercicio físico, aptitud física, composición corporal , densidad de sangre y salud mental y actividades sedentarias". En los estudios para cada dominio agrupado, los tamaños de dominio de efecto se calcularon de forma independiente. Evidencia combinada: En los numerosos artículos encontrados, de 13, 11 investigaciones diferentes que describen los resultados de los programas de intervención después del horario escolar fueron estudiadas. Aunque la actividad física siguió siendo un componente principal de todas las experiencias examinadas, solo 8 investigaciones calcularon la actividad física. Dentro de los seis dominios, se demostraron tamaños de efecto positivos, el tamaño del efecto del ejercicio fue de 0,04 para la aptitud del cuerpo fue de 0,16, para la composición corporal fue de 0,07 y para la densidad de la sangre fue de 0,02. Conclusiones: Al menos 1 evidencia indica que los programas de actividades después del horario escolar podrían aumentar las concentraciones de actividad física y varios factores relacionados con la aptitud corporal. Son necesarias otras investigaciones que brinden mayor reflexión al razonamiento hipotético , el nivel de implementación y las medidas sobre la actividad física dentro y fuera de la participación.