Revista de patología y medicina dental.

Abstracto

Patología Dental 2020: Apnea obstructiva del sueño en niños: Un artículo de revisión - Dennis Beltagy, Clínica Dental Boyadjian, Argentina

Dennis Beltagy

La apnea obstructiva del sueño (AOS) es un problema común en los niños, que afecta entre el 2 y el 4 % de la población pediátrica en general y con una frecuencia mucho mayor en niños con otros problemas clínicos subyacentes. Si no se trata, la AOS puede afectar de manera efectiva el comportamiento, la comprensión, el desarrollo y la atención; y está asociada con la hipertensión, la resistencia a la insulina y la enfermedad coronaria. Los dentistas, ortodoncistas y otros expertos en salud bucal pueden desempeñar un papel importante en la identificación de los niños con AOS, pero también en su tratamiento, y una metodología sinérgica entre los expertos en salud bucal y los médicos puede generar mejores resultados para estos niños. Este debate examinará la esencia, la fisiopatología, las complicaciones y el tratamiento de la AOS en la población pediátrica, con especial énfasis en el importante papel que los dentistas, ortodoncistas y otros expertos en salud bucal pueden desempeñar en su detección y tratamiento, y en la coordinación de la atención con los médicos. Tanto las propiedades del material dental como la técnica afectan el éxito de la reimplantación de las piezas. El motivo de esta investigación fue evaluar en el laboratorio y clínicamente la reconexión de piezas simples utilizando orificios. Se seleccionó un total de 40 incisivos focales superiores permanentes humanos extirpados con una similitud cercana y se dividieron al azar en 4 grupos (n = 10). El tercio incisal de 30 muestras se dividió de manera uniforme. Grupo I: orificios, grupo II: surco dentinario interno, grupo III: reconexión básica y grupo IV (grupo de control): dientes perfectos. Cada pieza se volvió a unir a su diente segmentado utilizando cemento adhesivo y hormigón de alquitrán. Todas las muestras se probaron para la calidad de la grieta en condiciones estándar en la máquina de prueba Instron. Se aplicó energía a cada muestra en una cabeza labiopalatina utilizando una pequeña barra de acero tratada. El examen clínico se realizó en veinte pacientes, de 8 a 16 años de edad, a los que se les proporcionaron secciones simples de incisivos focales superiores rotos y se dividieron en dos grupos (10 pacientes cada uno). Grupo I: orificios y grupo II: surco dentinario interno. Todos los pacientes fueron seguidos clínica y radiográficamente durante 3, 6, 12 y año y medio. Los datos se desglosaron utilizando ANOVA y prueba post hoc con el nivel alto en p < 0,05. Los resultados in vitro indicaron que el grupo de referencia registró el valor alto de calidad seguido de los agujeros de alfiler, la puntuación interna y la reinserción básica y el valor real fue objetivamente alto (P < 0,05). Sin embargo, los resultados clínicos no indicaron diferencias significativas entre las dos estrategias (P > 0,05). Se asumió que el método de los agujeros de alfiler afecta significativamente el éxito de la reinserción de la sección. El síndrome de Mondini es una sordera neurosensorial inherente poco común. La contorsión de la cóclea en el oído interno unilateral o recíproca puede causar pérdida auditiva, meningitis repetitiva y otorrea.El motivo de este informe de caso es centrarse en cómo tratar la enfermedad de Mondini y a los pacientes con problemas de audición en un centro dental. Se presentó un estudio contextual de una niña de varios años que sufría dolor en el segundo molar inferior derecho y no reaccionaba a ningún sonido. No había antecedentes familiares de pérdida auditiva innata. La TC reveló deformidad en la cóclea. Se incluyeron las salidas otoacústicas y el ABR con la conclusión de pérdida auditiva neurosensorial de severa a significativa. El preoperatorio de la implantación coclear falló, el tiempo del preoperatorio del amplificador no mostró ningún estado de reacción después de la implantación del tronco encefálico realizada en Alemania. Quitarse las mantas mientras se habla, reducir el ruido de fondo y aprender a utilizar señales e imágenes sencillas puede mejorar la comunicación con los niños con pérdida auditiva. Cuando hable con un niño, asegúrese de mirarlo de frente, a la altura correcta y asegúrese de que la luz no le dé en los ojos ni detrás de su cabeza. Las apariencias y las señales externas pueden ser útiles, al igual que la escritura y el lector de labios. La comunicación con pacientes con problemas de audición presenta algunos desafíos y requiere un nivel considerable de habilidades y atención. Los odontólogos deben aprender técnicas básicas para manejar esta deficiencia, como mover la tapa para leer los labios, escribir o dibujar lo que quieren decir o utilizar la comunicación basada en gestos y más técnicas de habla y audición para brindar atención a las personas con problemas de audición.Los especialistas dentales deben aprender los procedimientos básicos para manejar esta deficiencia, como mover la tapa para leer los labios, escribir o dibujar lo que quieren decir o utilizar la comunicación basada en gestos y más puntos de habla y audición para brindar atención a las personas con deficiencia auditiva.Los especialistas dentales deben aprender los procedimientos básicos para manejar esta deficiencia, como mover la tapa para leer los labios, escribir o dibujar lo que quieren decir o utilizar la comunicación basada en gestos y más puntos de habla y audición para brindar atención a las personas con deficiencia auditiva.