Comportamiento de niños y adolescentes

Abstracto

Conductas de interacción cara a cara de amigos y conocidos del mismo sexo y del sexo opuesto en la adolescencia

Tiffany Field , Ashlee Orozco, Jennifer Corbin, Gabrie Domínguez y Patricia Frost

El propósito de este estudio fue determinar si los preadolescentes interactuaban de manera más similar y más positiva en parejas de mejores amigos que en parejas de conocidos y si las díadas del mismo sexo interactuaban de manera más similar y más positiva que las díadas del sexo opuesto. Se codificaron cintas de video de archivo para las conductas de interacción cara a cara de las díadas de mejores amigos y conocidos de preadolescentes y díadas del mismo sexo y del sexo opuesto. Las díadas habían sido identificadas por sociogramas completados por 56 niños de sexto grado. Luego se grabaron en video las díadas en interacciones cara a cara. Las cintas de video se codificaron en el estudio actual para: 1) conductas similares (vocalizaciones, movimientos corporales); 2) afecto (sonreír, reír, animado); 3) señales de comunicación (respuesta latente, interrumpir, hablar al mismo tiempo); y para 4) acuerdo (estar de acuerdo, estar en desacuerdo). Las parejas de mejores amigos versus conocidos tenían vocalizaciones más similares, se reían más, interrumpían y hablaban al mismo tiempo con menos frecuencia y expresaban acuerdo con más frecuencia. Las parejas de mejores amigos del mismo sexo versus parejas de sexos opuestos mostraron vocalizaciones y movimientos corporales más similares, se reían más a menudo, mostraron menos respuestas latentes y expresaron más acuerdo. Estos datos sugieren que ocurren más interacciones positivas dentro de las díadas de mejores amigos que de conocidos y dentro de las parejas del mismo sexo versus parejas de sexos opuestos en esta etapa preadolescente.