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Ahmad Khan
Las funciones ejecutivas (FE) son necesarias para el éxito educativo y, en la actualidad, se han relacionado con la capacidad de autorregularse en términos de tono vagal cardíaco. El estudio reciente utilizó una muestra de 131 estudiantes de primero y segundo grado para probar si la asociación prevista entre el tono vagal cardíaco (indexado por medio de rMSSD) y las FE (control inhibitorio y flexibilidad cognitiva) se moderaba con la ayuda de la salud física del niño y el apoyo familiar percibido. Los análisis de regresión lineal mostraron que el vínculo entre el tono vagal cardíaco y el control inhibitorio se moderaba a través de la aptitud física. En particular, los adolescentes con un tono vagal cardíaco bajo obtuvieron peores resultados en el proyecto de control inhibitorio cuando su salud física era baja.