Revista de fisioterapias novedosas

Abstracto

Rendimiento motor y actividades de la vida diaria en niños con trastorno del desarrollo de la coordinación

Propósito: El objetivo de este estudio fue evaluar el desempeño motor , las actividades de la vida diaria y su relación en niños con trastorno del desarrollo de la coordinación.

Sujetos y métodos: En este estudio se incluyeron como grupo de control treinta y siete casos de trastorno del desarrollo de la coordinación y treinta y cinco compañeros con un desarrollo normal de entre 9 y 10 años. Se utilizó la prueba de competencia motora de Bruininks-Oseretsky, versión abreviada (BOTMP-SF, por sus siglas en inglés) para evaluar el rendimiento motor y la medida de independencia funcional para niños (WeeFIM, por sus siglas en inglés) para evaluar las actividades de la vida diaria.

Resultados: Se encontraron diferencias significativas en las actividades de cuidado personal, baño e higiene personal a favor del grupo control (p<0,05), y no se encontraron diferencias en las actividades de comer y vestirse de las partes superior e inferior del cuerpo. Las habilidades de comprensión y expresión fueron significativas a favor del grupo control (p<0,05). No se encontró correlación entre la puntuación total de la Prueba de Competencia Motora de Bruininks-Oseretsky y los subgrupos de WeeFIM para ninguno de los grupos (p>0,05).

Discusión: El desempeño motor y las actividades de la vida diaria pueden afectar a los niños con trastorno del desarrollo de la coordinación, pero su correlación es controvertida. Ambos dominios deben tenerse en cuenta al implementar intervenciones efectivas para promover la independencia.