Comportamiento de niños y adolescentes

Abstracto

Informe de observación de la práctica clínica en Ghana: depresión en niños y adolescentes

Mavis Asare y Samuel A. Danquah

La prioridad de los padres ghaneses es buscar un mayor rendimiento académico para sus hijos. Esto está asociado con el primer Presidente de Ghana, el Presidente Nkrumah, quien declaró que los ghaneses deben buscar primero el estatus de la educación y todo lo demás se le dará por añadidura. Como resultado, los padres compiten entre sí para lograr el mayor estatus de educación para sus hijos. Los padres buscan desesperadamente ayuda para intervenir en las dificultades de aprendizaje entre los niños en edad escolar y los adolescentes. El objetivo de este estudio es investigar los casos de discapacidad de aprendizaje que se ven en una clínica psicológica en Ghana utilizando un método de encuesta. El análisis incluyó casos de jóvenes de 3 a 18 años (edad media = 12,7 años, DE = 5,21) que fueron vistos entre el año 2011 y 2013. Ochenta y ocho (58%) de los casos eran discapacidades de aprendizaje asociadas con factores ambientales, mientras que 64 (42%) eran discapacidades de aprendizaje orgánicas asociadas con factores biológicos. Los niños que experimentaban condiciones de discapacidad de aprendizaje no orgánicas provenían de familias de bajo nivel socioeconómico (X2 = 5,95, gl = 1, p < 0,05). Los resultados revelaron que las altas exigencias de rendimiento académico de estos niños en edad escolar se manifiestan en síntomas de salud mental como depresión y ansiedad , incluido el abuso de sustancias. Se alienta a los profesionales de Ghana a evaluar el funcionamiento cognitivo de los niños diagnosticados con dificultades emocionales para obtener un diagnóstico correcto y planificar el tratamiento adecuado para estos niños.