Revista de terapia de pérdida de peso y obesidad

Abstracto

Patrones de actividad física en niños mexicanos en edad escolar

Frania Pfeffer, Marcela Perez-Rodriguez, Elí Gámez, Alvar Loria, Claudia I Hernández, Norma A Vega, Gerardo García, Elizabeth Tejero M y Jeanette Pardío

Objetivos: Describir los patrones de actividad física y explorar las asociaciones de la actividad física con las características demográficas y antropométricas en niños mexicanos. Relevancia: El conocimiento de los patrones de actividad física en niños en edad escolar puede ofrecer formas de mejorar la obesidad infantil temprana en México. Métodos: Se midió la actividad física mediante acelerometría en 358 niños de 7 a 11 años que asistían a 24 escuelas de la Ciudad de México. También se realizaron mediciones antropométricas (talla, peso, circunferencias de cadera y cintura y pliegue tricipital). Resultados: Solo el 31% de las niñas y el 51% de los niños alcanzaron el mínimo de una hora diaria recomendada por la OMS de actividad física moderada a vigorosa (MVPA). Este déficit fue menos crítico para los viernes y fines de semana, un hallazgo que creemos que obedeció a la falta de tareas escolares que les deja más tiempo para jugar. También observamos que la actividad disminuyó con la edad y el grado escolar, a partir del tercer grado, y que la actividad física fue mayor en las niñas con un índice cintura-cadera alto. Limitaciones: Pudimos reclutar a una proporción muy baja de escuelas (24 de más de 400 invitadas). Conclusiones: El déficit de actividad física moderada a intensa en nuestros niños, especialmente niñas, puede ser mayor en las escuelas que se negaron a participar.