Review on Efficacy of Occupational Performance: Children with Specific
Learning Disorder

Azad Sharif

ISSN: 2329-6879

Medicina Ocupacional y Asuntos de Salud

Acceso abierto

Nuestro grupo organiza más de 3000 Series de conferencias Eventos cada año en EE. UU., Europa y América. Asia con el apoyo de 1.000 sociedades científicas más y publica más de 700 Acceso abierto Revistas que contienen más de 50.000 personalidades eminentes, científicos de renombre como miembros del consejo editorial.

Revistas de acceso abierto que ganan más lectores y citas
700 revistas y 15 000 000 de lectores Cada revista obtiene más de 25 000 lectores

Políticas y ética de publicación

Indexado en

Índice Copérnico
Google Académico
Abrir puerta J
Claves Académicas
Infraestructura Nacional del Conocimiento de China (CNKI)
Búsqueda de referencia
Universidad Hamdard
EBSCO AZ
OCLC-WorldCat
publones
Fundación de Ginebra para la educación y la investigación médicas
Pub Europeo
Fundación de Ginebra para la educación e investigación médicas
ICMJE

Enlaces útiles

Revistas de acceso abierto

Comparte esta página

Abstracto

Review on Efficacy of Occupational Performance: Children with Specific Learning Disorder

Azad Sharif

A neurodevelopmental disorder known as Specific Learning Disorders (SLD) is characterized by decreased academic ability during the early elementary school years and is two to three times more prevalent in boys than in girls. The intelligence of children with SLD is normal (IQ > 70); but have trouble reading, writing, speaking, or performing executive functions. SLD is reported to affect.58–7 percent of school-age children in Iran and 5–15% in other nations. According to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V), the degree of participation in occupational performance areas, particularly activities outside of school, is a measure of SLD severity. Activities outside of school include play, leisure, social participation, basic daily activities (BADL), instrumental daily activities (IADL), education (other than academic functions), work, and sleep/rest.